اتِّجاهات المعلِّمين في مرحلة التَّعليم الأساسي نحو استخدام تطبيق الواتساب في العمليِّة التَّعليميِّة

الملخص

هدفت الدِّراسة للتَّعرف على اتِّجاهات المعلِّمين في مرحلة التَّعليم الأساسي نحو استخدام تطبيق الواتساب في العملية التعليميِّة، واتَّبعت الدِّراسة المنهج الوصفي التَّحليلي، واستخدمت الدِّراسة المقياس من إعداد الباحثة أداة للبحث لقياس الاتجاهات لدى المعلمين وفقاً لمقياس ليكرت الثلاثي، وحساب صدقها وثباتها، وتكوَّن المقياس من ثلاثة أبعاد وهي: الاتجاهات نحو طريقة استخدام الواتساب في التَّعليم، الاتجاهات نحو التَّعليم عن طريق الواتساب، الاتِّجاهات نحو التعلُّم عن طريق الواتساب، في ضوء متغيرات (سنوات الخبرة، والعمر، والمؤهل العلمي)، وتوصَّلت الدراسة للنَّتائج التَّالية: اتِّجاهات المعلِّمين نحو استخدام الواتساب في العمليِّة التَّعليمية بدرجة متوسطة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائيِّة في اتِّجاهات المعلِّمين نحو استخدام تطبيق الواتساب في العملية التَّعليمية تبعاً لمتغيرات المؤهل العلمي، والعمر، وسنوات الخبرة، وأوصت الدِّراسة بما يلي:

• إقامة دورات تأهيليِّة وتدريبيِّة على استخدام الواتساب في العمليِّة التَّعليمية.


• وضع دليل إرشادي للمعلمين حول كيفية استخدام تطبيق الواتساب في العمليِّة التَّعليمية.


• وضع دليل لأنشطة تعليميِّة مرتبطة بالمنهاج تنفَّذ عبر تطبيق الوتساب.