فاعلية تصميم تعليمي وفقاً للتدفق العقلي الإبداعي في الدافعية المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة علم الأحياء. JUBH 2025, 33 (5), 114-144. https://doi.org/10.29196/jb6ctx73.