الاثار الموضوعية لاستخدام الكلمات المركبة في قصة توني كايد بامبارا " الدرس" من منظور علم اللغة الاجتماعي. JUBH 2026, 34 (4), 13-33. https://doi.org/10.29196/jubh.v34i4.6451.