فاعلية تصميم تعليمي وفقاً للتدفق العقلي الإبداعي في الدافعية المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة علم الأحياء. (2025). مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 33(5), 114-144. https://doi.org/10.29196/jb6ctx73