فاعلية تصميم تعليمي وفقاً للتدفق العقلي الإبداعي في الدافعية المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة علم الأحياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 33, n. 5, p. 114–144, 2025. DOI: 10.29196/jb6ctx73. Disponível em: https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/5730. Acesso em: 27 2026.