تحليل محتوى الأنشطة التعليمية المنهجية لكتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفكير المحورية. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 33, n. 10, p. 37–57, 2025. DOI: 10.29196/jubh.v33i10.6024. Disponível em: https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/6024. Acesso em: 27 2026.