"الاثار الموضوعية لاستخدام الكلمات المركبة في قصة توني كايد بامبارا ’ الدرس’ من منظور علم اللغة الاجتماعي". 2026. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية 34 (4): 13-33. https://doi.org/10.29196/jubh.v34i4.6451.