"اثر استراتيجيتي ’لنتعلم معاً’ و ’تدوير المعلومات’ في الكتابة الإبداعية والحوار الثقافي عند طلاب الصف الخامس العلمي" (2025) مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 33(11), ص 58–81. doi:10.29196/jubh.v33i11.6076.