"الاثار الموضوعية لاستخدام الكلمات المركبة في قصة توني كايد بامبارا ’ الدرس’ من منظور علم اللغة الاجتماعي" (2026) مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 34(4), ص 13–33. doi:10.29196/jubh.v34i4.6451.