"اثر استراتيجيتي ’لنتعلم معاً’ و ’تدوير المعلومات’ في الكتابة الإبداعية والحوار الثقافي عند طلاب الصف الخامس العلمي", JUBH, م 33, عدد 11, ص 58–81, 2025, doi: 10.29196/jubh.v33i11.6076.