"الاثار الموضوعية لاستخدام الكلمات المركبة في قصة توني كايد بامبارا ’ الدرس’ من منظور علم اللغة الاجتماعي", JUBH, م 34, عدد 4, ص 13–33, 2026, doi: 10.29196/jubh.v34i4.6451.