"أثر تدريس المطالعة بإستراتيجية الرابط العجيب في الأداء التعبيري لطالبات المرحلة الإعدادية", JUBH, م 26, عدد 3, ص 357–378, 2017, تاريخ الوصول: 29 أبريل، 2026. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/1272