"اثر استراتيجيتي ’لنتعلم معاً’ و ’تدوير المعلومات’ في الكتابة الإبداعية والحوار الثقافي عند طلاب الصف الخامس العلمي". مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, م 33, عدد 11, نوفمبر، 2025, ص 58-81, https://doi.org/10.29196/jubh.v33i11.6076.