"الاثار الموضوعية لاستخدام الكلمات المركبة في قصة توني كايد بامبارا ’ الدرس’ من منظور علم اللغة الاجتماعي". مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, م 34, عدد 4, أبريل، 2026, ص 13-33, https://doi.org/10.29196/jubh.v34i4.6451.