"’اثر استخدام المدخل المستند إلى المهام على تحصيل طلبة اللغة الانكليزية في مادة الترجمة’". مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية 28, no. 2 (أبريل 19, 2020): 58–69. تاريخ الوصول يناير 27, 2026. https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/2885.