اثر استراتيجيتي "لنتعلم معاً" و "تدوير المعلومات" في الكتابة الإبداعية والحوار الثقافي عند طلاب الصف الخامس العلمي. JUBH [انترنت]. 27 نوفمبر، 2025 [وثق 27 يناير، 2026];33(11):58-81. موجود في: https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/6076