"اثر استخدام المدخل المستند إلى المهام على تحصيل طلبة اللغة الانكليزية في مادة الترجمة". JUBH [انترنت]. 19 أبريل، 2020 [وثق 27 يناير، 2026];28(2):58-69. موجود في: https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/2885