تقصي العلاقة الارتباطية بين الفهم القرائي والتفكير الاستراتيجي لدى طلبة المرحلة الإعدادية من العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية لغةً أجنبية. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 34, n. 2, p. 21–32, 2026. DOI: 10.29196/jubh.v34i2.6291. Disponível em: https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/6291. Acesso em: 29 2026.