الاثار الموضوعية لاستخدام الكلمات المركبة في قصة توني كايد بامبارا " الدرس" من منظور علم اللغة الاجتماعي. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 34, n. 4, p. 13–33, 2026. DOI: 10.29196/jubh.v34i4.6451. Disponível em: https://mail.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/6451. Acesso em: 29 2026.